Prerequisiti di Apprendimento
I prerequisiti di apprendimento sono le abilità-base per gli apprendimenti formalizzati successivi. Il bambino li acquisisce, in special modo, durante la frequentazione della Scuola d’Infanzia.
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Imparare a Leggere e a Scrivere
L’avvio alla letto-scrittura è un processo di composizione del segno in immagine-acustica. Le immagini vengono sonorizzate in un processo di legatura tra fonemi e grafemi, per arrivare all’effettivo gesto grafico.
Orfani di Guerra
Il racconto semi-autobiografico “La tomba delle lucciole” ci fa calare, spettatori ammutoliti, nel tentativo di sopravvivenza di due fratelli orfani durante l’assedio dei bombardamenti sui paesi del Giappone, durante la Seconda Guerra Mondiale.
Schema Completo Analisi Grammaticale
Per molti bambini fare l’analisi grammaticale delle varie parole all’interno della frase risulta una tra le attività più stancanti e faticose. Uno schema ben strutturato aiuta a pensare e a facilitare la memorizzazione.
La Paura del Piccolo Hans
Il piccolo Hans non riesce a uscire in strada e da casa, per lungo tempo. Certi oggetti e certe azioni assumono un volto singolare ai suoi occhi, fantasmi che invadono i giorni e le notti.
L’arte di Apprendere a Volare
Che siano ali meccanizzate o di cera, poco importa, l’anelito al librarsi in volo rimane potente. Il gabbiano Jonathan sa già volare a bassa quota per procurarsi il cibo, eppure il suo desiderio scavalca la sopravvivenza: egli desidera imparare le tecniche di volo.
Paura della Scuola
Il rifiuto di andare a scuola può presentarsi in maniera categorica. Non si marina la scuola girovagando per la città. La paura insorge e blocca il ragazzo in casa o a letto, inchiodandolo in una crisi acuta mista di terrore e panico.
Valutazione Descrittiva nella Scuola Primaria
L’incubo della votazione numerica decimale stava invadendo anche la Scuola Primaria. Dal 2020/21 la valutazione periodica e finale degli apprendimenti per la Primaria è tornata sotto forma di Giudizio Descrittivo.
I “Facilitati” Il PDP Non Basta
La rotta si è invertita: dall’essere i materiali didattici o i percorsi di apprendimenti facilitati, ai soggetti facilitati. L’aggettivo ricade a qualificare i bambini e i ragazzi stessi. Era abbastanza prevedibile.
Le Preoccupazioni di un Bambino
Al lettore adulto. Dite: è faticoso frequentare i bambini. Avete ragione. Poi aggiungete: perché bisogna mettersi al loro livello, farsi piccoli. Ora avete torto. Non è questo che più stanca. Bisogna innalzarsi fino all’altezza dei loro sentimenti. Per non ferirli.
Sostegno Compiti e Studio
Molti bambini e adolescenti tornano da scuola stanchi e soli. L’ultima cosa che hanno voglia di fare sono i compiti, tantomeno studiare. O magari pensano di farlo. Ma prima prendono il cellulare, solo dieci minuti pensano, e il tempo fugge loro di mano.
Disturbo o Caratteristica di Apprendimento?
DSA: il nome clinico e la sua sigla indicano chiaramente un disturbo, ma non sarebbe più opportuno iniziare a modificare il nostro linguaggio? Il linguaggio non è neutro, significa, categorizza e stigmatizza per definizione.
Imparare tra Intimità e Attesa
Una storia di attesa e delicatezza, come le pennellate di acquarello che accompagnano le pagine di questo libro.
Iperattività Risposta Necessaria al Mondo
L’iperattività è l’espressione di un disagio che si annuncia già nella società. I bambini respirano velocità, affanno, iperstimolazione visiva, produzione e consumo incessanti.
Nuovi Sintomi del Mondo Contemporaneo
Ogni forma di disagio e di sofferenza psichica trova anche espressione e fertilità nelle forme di malessere a partire dal mondo stesso.