Difficoltà a Seguire le Regole Scolastiche
Per accedere a un contesto regolato come quello scolastico è necessario abituare il bambino a diverse separazione nella forma di: tagli, frustrazioni, no, limiti e attese.
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Adolescenti e Attacchi di Panico
Nell’esperienza del panico, il soggetto ha paura di perdersi e sente che la propria identità si sparpaglia nell’illimitato. Pan riguarda il tutto, il senza confini. Infatti l’attacco di panico, solitamente, si scatena in quei luoghi di transito, senza appigli stabili dove l’identità tende a disperdersi in spazi indefiniti, senza contorni precisi, come piazze, supermercati, metropolitane.
Differenza Procedure Calcolo e Algoritmi
Un modo per pensare la differenza tra procedure di calcolo e algoritmi: le prime sono passaggi determinati per un problema specifico, mentre gli algoritmi sono istruzioni e decisioni più generali per risolvere una categoria di problemi più complessi. I bambini vengono esposti al loro apprendimento durante l’intero ciclo di Scuola Primaria.
Concetti Matematici Innati o Appresi?
Alcuni studi dimostrano che l’infante nasca già con una certa predisposizione a comprendere i concetti matematici di base, come il concetto di quantità. Ma questa predisposizione deve essere sviluppata e rafforzata nel tempo attraverso l’esperienza.
Basi della Matematica ai Bambini
Durante i primi tre anni della Scuola Primaria i bambini sono chiamati a manipolare e ad apprendere le basi del linguaggio e del ragionamento matematico. Questi fondamenti basilari riguardano il senso dei numeri, il concetto di quantità, le prime procedure di calcolo e di risoluzione di problemi tramite algoritmi.
Apprendimento del Corsivo nella Primaria
Il corsivo è uno stile, un carattere di scrittura formato da congiunture che richiede maggiore precisione e attenzione nell’esecuzione del tratto. Perché viene insegnato al bambino durante i primi due anni di scuola Primaria?
Storia Infinita del Desiderio
– Tutto comincia a esistere solo dopo che l’ho desiderato? Oppure c’era già e io l’ho soltanto evocato?
– Entrambe le cose. Fantàsia è il regno delle Storie. Una Storia può essere nuova eppure raccontare di tempi immemorabili. Il passato nasce con lei. Dal momento che tu gli hai dato un nome è esistito da sempre.
Psicologia per e nella scuola
Lo sportello individuale di ascolto non è l’unica attività che lo psicologo potrebbe portare per e nella scuola. Altre sono le urgenze che la scuola deve affrontare.
Vedersi al di là del Disturbo
DSA misto, una bambina presenta questo profilo di funzionamento, diagnosticato all’inizio della quarta classe Primaria. La diagnosi di disturbo non deve limitare o dispensare dalle potenzialità creative e immaginative insite nell’apprendimento.
Esposizione a Scuola
Provare a esporsi davanti agli altri, con la propria presenza corporea e il suono della propria voce, per molti bambini e ragazzi risulta un atto di coraggio. In vista dell’esposizione, il corpo si carica di una tensione ansiosa che si manifesta anticipatamente sotto forma di diverse forme d’ansia.
Apprendere significa rientrare nella norma?
La rete degli standard di acquisizione normale dei processi di apprendimento sembra offuscare, di fatto, la singolarità e le sue differenze. La divisione retorica tra “bambini speciali” e “bambini normali” difficilmente consentirà di creare un clima inclusivo, valorizzando e accettando modalità differenti di essere e di apprendere.
Identità un Collage di Esperienze
Il problema di ogni adolescente, il problema di Alice, concerne porsi domande incessanti sul proprio essere: “Chi sono io?” “Qual è la strada per me?”. Crisi identitaria significa che l’uguaglianza di una cosa con se stessa (A=A) fa attrito, entra in frizione.
Tollerare la Noia e Giovani Annoiati
La noia fa capolino nei momenti di pausa del tempo, è “il modo che ha il riposo di essere inquieto”. Stato informe, la noia non guarda l’età, bambini e ragazzi ne sono prede tanto quanto gli adulti, avvolgendo nella nebbia informe dell’indifferenza tutte le cose, anche quelle gradite. Si ha ancora il coraggio di tollerarla?
Gioco Fonte di Apprendimento
Il gioco è espressione di quella particolare zona intermedia di esperienza, in cui il bambino imita e simbolizza il reale. Nel gioco trovano forma le pratiche sociali che la mente infantile assorbe e, attraverso la potenza del suo immaginario, le ricrea, soggettivandole.
Bambini Isola con Affezione Autistica
“Il bambino di porcellana”, fiaba particolare risalta due forme di solitudine per un certo verso estreme e profonde, quelle che avvolgono in fasce tutto l’essere, isolandolo. Il mondo di un essere diventa una vera e propria isola, apparentemente irraggiungibile, nessun lembo la congiunge ad altre terre.