Il corsivo è uno stile, un carattere di scrittura formato da congiunture che richiede maggiore precisione e attenzione nell’esecuzione del tratto. Perché viene insegnato al bambino durante i primi due anni di scuola Primaria?
– Tutto comincia a esistere solo dopo che l’ho desiderato? Oppure c’era già e io l’ho soltanto evocato?
– Entrambe le cose. Fantàsia è il regno delle Storie. Una Storia può essere nuova eppure raccontare di tempi immemorabili. Il passato nasce con lei. Dal momento che tu gli hai dato un nome è esistito da sempre.
Lo sportello individuale di ascolto non è l’unica attività che lo psicologo potrebbe portare per e nella scuola. Altre sono le urgenze che la scuola deve affrontare.
DSA misto, una bambina presenta questo profilo di funzionamento, diagnosticato all’inizio della quarta classe Primaria. La diagnosi di disturbo non deve limitare o dispensare dalle potenzialità creative e immaginative insite nell’apprendimento.
La rete degli standard di acquisizione normale dei processi di apprendimento sembra offuscare, di fatto, la singolarità e le sue differenze. La divisione retorica tra “bambini speciali” e “bambini normali” difficilmente consentirà di creare un clima inclusivo, valorizzando e accettando modalità differenti di essere e di apprendere.
I prerequisiti di apprendimento sono le abilità-base per gli apprendimenti formalizzati successivi. Il bambino li acquisisce, in special modo, durante la frequentazione della Scuola d’Infanzia.
L’avvio alla letto-scrittura è un processo di composizione del segno in immagine-acustica. Le immagini vengono sonorizzate in un processo di legatura tra fonemi e grafemi, per arrivare all’effettivo gesto grafico.
Per molti bambini fare l’analisi grammaticale delle varie parole all’interno della frase risulta una tra le attività più stancanti e faticose. Uno schema ben strutturato aiuta a pensare e a facilitare la memorizzazione.
L’incubo della votazione numerica decimale stava invadendo anche la Scuola Primaria. Dal 2020/21 la valutazione periodica e finale degli apprendimenti per la Primaria è tornata sotto forma di Giudizio Descrittivo.
Molti bambini e adolescenti tornano da scuola stanchi e soli. L’ultima cosa che hanno voglia di fare sono i compiti, tantomeno studiare. O magari pensano di farlo. Ma prima prendono il cellulare, solo dieci minuti pensano, e il tempo fugge loro di mano.
DSA: il nome clinico e la sua sigla indicano chiaramente un disturbo, ma non sarebbe più opportuno iniziare a modificare il nostro linguaggio? Il linguaggio non è neutro, significa, categorizza e stigmatizza per definizione.
Lo studio distribuito è un processo inevitabilmente più lungo rispetto allo studio all’ultimo minuto, ma consente di mantenere un certo grado di stabilità su se stessi e sulle informazioni in apprendimento.
Non solo abbandono, bocciature o insuccesso scolastico, la dispersione scolastica assume, sempre più frequentemente, una forma implicita e riguarda la mancata acquisizione delle competenze minime di apprendimento.
Riformare la scuola significa renderla capace di formare esseri umani: non solo persone in grado di fare, ma anche di essere in relazione.
Non di solo cibo possiamo abbuffarci; possiamo anche studiare tutto all’ultimo minuto gonfiandoci di informazioni e concetti.