Differenza: sesso, genere, orientamento
Sesso, identità di genere e orientamento sessuale sono concetti distinti.
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Smartphone: da strumento ad ambiente
Uno strumento è qualcosa che usi per uno scopo preciso. Quando finisci, lo metti giù e la tua vita continua altrove. Lo strumento non ti assorbe, non ridefinisce il tuo tempo e non cambia il tuo modo di stare al mondo. Un ambiente invece non lo usiamo: ci stiamo dentro.
Rifiuto scolastico: non voglio studiare
“La scuola non mi piace”, “non voglio fare i compiti”, “odio crescere”, “non voglio scrivere” “non voglio leggere né studiare”. Molti bambini si trovano nella posizione di rifiuto della domanda. Ciò rientra nella sfida che la clinica dell’infanzia pone oggi.
Apprendere, un incontro vivente
Spesso ci viene venduto l’apprendimento in maniera facile e veloce, promettendo una padronanza immediata e dei riconoscimenti/compensi ingenti e fruttosi. Ma cos’è e come avviene l’apprendimento di qualcosa?
Uso Eccessivo Dispositivi Tecnologici
La velocità e la frequenza degli input multimediali può avere un effetto significativo sull’attenzione umana. Gli effetti dipendono dall’uso che viene fatto, dal grado di consapevolezza con cui vengono utilizzati i dispositivi tecnologici.
Ansia e paura verso la scuola
Chi non ha mai avuto paura di un insegnante severo e intransigente? Chi non si agitava enormemente in vista di verifiche o interrogazione? Si ha paura di questo o quell’insegnante, di questa o quella prova. In diversi casi si ha paura anche della scuola in generale. Ma per molti bambini e ragazzi le cose si complicano.
Ossessione dei Voti
Il registro elettronico provoca un continuo atteggiamento di controllo genitoriale sull’andamento scolastico dei figli, alimentando l’ansia sul voto e pressione sulla prestazione.
Effetti Psicologici dei Videogiochi
I videogiochi sono un fenomeno inaggirabile della nostra epoca. Il giocare è entrato negli schermi. Gli effetti sono tutt’ora da indagare così come le sintomatologie che determinano sulla psiche di bambini e giovani.
Psicoterapia con i Bambini e Genitori
La nascita di un bambino non segna il lieto fine dell’amore, come nelle storie di romanzi e film, ma un altro e complesso inizio. Spesso il bambino manifesta un sintomo, una forma di sofferenza indicibile o inspiegata. È un bambino desiderato e agiato eppure qualcosa si arresta e ripete un’esigenza altra.
Sindrome di Down e Apprendimento
Nei soggetti con sindrome di Down il funzionamento intellettivo non cresce né rimane stabile nel tempo. Tra QI ed età cronologica vi è un rapporto inversamente proporzionale.
Rendere Possibile l’Insegnamento
Nel 1965 la psicoanalista dell’infanzia Maud Mannoni evidenziava la crisi in atto nel Sistema Scolastico e l’impossibilità degli insegnanti di esercitare la loro funzione al meglio secondo le esigenze di ciascun allievo.
Difficoltà a Seguire le Regole Scolastiche
Per accedere a un contesto regolato come quello scolastico è necessario abituare il bambino a diverse separazione nella forma di: tagli, frustrazioni, no, limiti e attese.
Differenza Procedure Calcolo e Algoritmi
Un modo per pensare la differenza tra procedure di calcolo e algoritmi: le prime sono passaggi determinati per un problema specifico, mentre gli algoritmi sono istruzioni e decisioni più generali per risolvere una categoria di problemi più complessi. I bambini vengono esposti al loro apprendimento durante l’intero ciclo di Scuola Primaria.
Concetti Matematici Innati o Appresi?
Alcuni studi dimostrano che l’infante nasca già con una certa predisposizione a comprendere i concetti matematici di base, come il concetto di quantità. Ma questa predisposizione deve essere sviluppata e rafforzata nel tempo attraverso l’esperienza.
Basi della Matematica ai Bambini
Durante i primi tre anni della Scuola Primaria i bambini sono chiamati a manipolare e ad apprendere le basi del linguaggio e del ragionamento matematico. Questi fondamenti basilari riguardano il senso dei numeri, il concetto di quantità, le prime procedure di calcolo e di risoluzione di problemi tramite algoritmi.